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■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■ H E L L O I N T E R N February 2007 Vol. 133 ■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■ |
◇CONTENTS◇
【1】iiPからのお知らせ 【2】参加者のための準備コーナー 【3】INTERN REPORT 【4】Mikkyのほくほくキッチンライフ 【5】ホームページ・書籍紹介コーナー 【6】編集後記 ●○――――――――――――――――――――――――――――――○●
【1】 iiPからのお知らせ ●○――――――――――――――――――――――――――――――○● ◆イベント「世界のバレンタインデー」
世界各地のチョコレートが色鮮やかに店頭にならぶ時期になりました。皆様に バレンタインデーを通して世界の習慣を御紹介します。引き続き予約承り中で す。皆様のご参加をおまちしています。 2月9日(金) 18:30〜20:00
インターンシップ東京事務所
200円(チョコレート、飲み物付)・先着40名(16歳以上の方のご参加をお待 ちしております) http://www.clubiip.com/seminar/tokubetsu-seminar070209.shtml ●○――――――――――――――――――――――――――――――○●
【2】 参加者のための準備コーナー ●○――――――――――――――――――――――――――――――○● 出発に向けて準備をしている方々への情報コーナーです。iiP開催のイベント や、皆さんから寄せられた質問などを紹介します。 ◆皆様ご存知のTOEICのポータルサイトです。
英語学習全般の情報が満載で、その場で即試せる単語クイズ、無料テストなど ’使える’内容が一杯です。是非、ご利用下さい。 ◆パソコン対策
ご出発まえの皆様から良く御質問を受けます。こちらのサイトではご出発前の 準備から詳しく説明しています。ご一読下さい。 ◆カルチャー講座のお知らせ
・東京 2月25日(日) 13:00〜14:30「楽しい授業の進め方」¥1,000
楽しい数字の数え方等、子供を飽きさせず楽しく授業を進める秘訣をお教えし ます。 15:00〜16:30「うまくいくクラスマネージメント」無料
チャンスを活かして成功する授業法、計画の立て方について分かりやすくお話 しします。 ●○――――――――――――――――――――――――――――――○● 【3】 INTERN REPORT ●○――――――――――――――――――――――――――――――○● 現在研修中の方々の「体験談」をご紹介するコーナーです。 紙面の都合でその他の体験談・レポートは以下のURLに掲載しています。
お役に立つお話が盛りだくさんはいっています。是非ご覧ください。 http://www.clubiip.com/intern-report/intern-report-0702.html ★ hello in your language! USA/School/Sohee Kim さん ( 06/10〜07/07 ) Imagine that bunch of kids hug you and say hello in your language.
Would it be wonderful? At PCS,I'm having great time with great teachers and kids. Even if there are so many great experiences up to now, I want to tell you especially teaching about Korea. I have taught the Korean numbers,basic conversation,flag, flower, and
some simple Korean games since I started teaching. At first, I worried very much because of my English speaking. "How do I do if they don't understand my pronunciation?" But because I wanted to enlarge my speaking skill as soon as possible and my mento teacher helped me, I could start my first lesson. In My first lesson, I introduced about the location, flag, flower. And
I had them playing game named after flower. They loved that game. To be suprised, they were interested in the Korean flag. They loved to color them. Now I am convinced that they could point out korean flag without any hint. Actually, some kids showed that they can pointed out the Korean flag in the whole flags of world. In addition, they can say the Korean numbers up to 10! Indeed, they enjoyed to know new things about Korea. This week, I am going to present about a Korean traditional song. I
expect they enjoy singing a song and korean rhythm. ★ 長い人生の中の「たった」1年のカナダ生活
Canada/ワーク&カルチャーインターン/Ms. H.K. さん ( 06/05〜07/05 ) こちらに来てもうすぐ8ヶ月、ふと1年前の今頃を思い出しました。「海外に行
きたい。」「でも行けるのか?」「本当に行っていいのか?」20代後半での決 断は多少の勇気が必要だったのも確かです。 今思えば、何かに背中を押して欲しかった、「やっぱり行こうっ!」と背中を
「エイッ!」押してくれる何かを探していたのだと思います。プログラムに申 し込んでいながらも「本当」に行けるのかずっと半信半疑でした。 自己啓発本や留学雑誌を買ってみては読み、やっぱり行くなら今しかないと思
い、「やっぱり絶対行こう!」と決意したものでした。今思えばその決意もつ いこの間のことのよう。 今オフィスでの仕事内容は、雑用も多く簡単なものばかりで、英語力がすごく
伸びたと感じられる瞬間は少ないかもしれません。でも1つ間違いなく言える ことは、将来「あの時やっぱり海外に行きたかった」と後悔することはないと いうことです。こちらに来る前は1年「も」海外で過ごすことについていろい ろ考えましたが、今なら長い人生の中の「たった」1年のカナダ生活と言えそ うです。 ★ 意味を見出して行ければ USA/ワーク&カルチャーインターン/廣田 亘 さん ( 06/07〜07/01 ) 私のインターンシップもそろそろ終盤になりました。とにかく(皆さんがそう
だと思いますが)今考えるとあっという間に5ヶ月半程が過ぎてしまった感じ がします。 自分は、最初からおそらく最後まで、仕事をするうえでの英語については課題
が残ることになりそうですが、それでも周囲の方々には良くしてもらい、なん とか会社の中での仕事の流れ、学生への対応、ホストファミリーのプレイスメ ントの一部(これはホストの性格や環境を把握していなくては出来ないので、 さすがに6ヶ月では任せてはもらえませんでした。当然ですが。)などを学ば せてもらい、時には1人で朝から夕方まで電話を含めて対応させてもらうまで にはなりました。(きっと勇気がいることと思いますが。) 日本の企業に比べると、個人の会社なので少々原始的なやり方で仕事が進んで
いくのですが、そんな身の丈にあったやり方なので、ホストに対しても留学生 に対してもフレキシブルに対応をして、小さな会社のメリットを生かせるのだ と思っています。 これから残り少ない期間に、そんな自分も会社に対して何か貢献できる事は
ないかを考えて、今後来られる方のために何かできる事はないかを模索してい ます。 思いついた事を色々と話し合い、少しでも自分がこの会社で6ヶ月と いう短期間いた意味を見出して行ければと思っています。 ●○――――――――――――――――――――――――――――――○● 【4】 Mikkyのほくほくキッチンライフ ●○――――――――――――――――――――――――――――――○● 今月はとても簡単なイタリアンの一皿『カプレーゼ』です。最近は日本製のモ
ッツァレラチーズもお値段が手ごろでなかなかいけます。簡単ですが栄養バラ ンスの取れたサラダ兼メインの料理です。 ★レシピ☆
トマト: 数個(プチトマトでも良い) モッツァレラチーズ: 2〜3袋 バジルの葉: 数枚(なければ乾燥バジル適量) ワインヴィネガー(米酢ではないもの) オリーブオイル 塩、コショウ ★作り方☆
1:トマト、モッツァレラチーズ共に同じ厚みの輪切りにする。出来ればチー ズと同じサイズのトマトを利用すると見た目が綺麗。 2:お皿に並べる。どのように切ってお皿に並べるかはお好み次第。
例:一品料理として出す場合、トマト、チーズ共に約3ミリの厚さで輪切りに
し、丸皿の淵に沿ってトマト、チーズを交互に輪の様に並べてゆく。 例:付け合わせとして出す場合、トマト、チーズを1ミリ厚みの半円状に切り、
メインの脇にトマト、チーズを交互に並べてゆく。 3:並べ終えたら塩、コショウを振り、そしてワインヴィネガーを上からひと
回りかける、そしてオリーブオイルもひと回りかける。(決してオリーブオイ ルを先にかけない事!) 4:バジルを手でちぎって、最後に散らす。
日本ではボールにフレンチソースを予め作ってサラダにかけますが、欧米では 材料に直接振りかけて終わり。ボールを用意する必要もなく簡単です。但し決 してオリーブオイルを先にかけないこと。そうしないとワインヴィネガーが染 みこまないので。一度作って、酸っぱい方が好みの方はヴィネガーを多めに、 バジルが好きな方はたくさん振りかけて、お好みのレシピを考えてみてくださ い。 ●○――――――――――――――――――――――――――――――○●
【5】 ホームページ・書籍紹介コーナー ●○――――――――――――――――――――――――――――――○● このコーナーでは、海外での研修準備の参考にと、毎回海外の事情がわかる 書籍やホームページをご紹介しています。 ●『オランダの個別教育はなぜ成功したのか イエナプラン教育に学ぶ』 人間はひとりひとり個性があり、発達の有り様も異なる。この事実を教育の方
法に取り入れ成功したのがオランダのイエナプラン教育である。その個別教育 の実践を詳細に報告する。 〇出版社: 平凡社 (2006/9/7) ●『ことばを使いこなすイギリスの社会』
イギリスの社会は、さまざまな民族、階層からなる個人同士がしのぎを削るた
いへんシビアで緊張感の高い社会だと言われています。その中で軋轢を生まず よりよく暮らしていくためには、互いに適切なコミュニケーションをとるよう つねに努力を怠らないことが不可欠です。 本書では学校現場やさまざまなメディア、職場でのことばの扱われ方やことば
をめぐる密度の高い議論、家庭や地域での言語環境、ことばに関するリサーチ や多様な提言を、著者自身の体験や日英の比較研究を交えて具体的に紹介しま す。 日本でも「国語力」というレベルを超えて、ことばを使いこなす力、コミュニ ケーション力はより重要なものになってくることは明らかです。この本は前著 『ことばを鍛えるイギリスの学校』とあわせて、日本語をめぐる議論にも貴重 な視座を提供してくれます。 〇出版社: 岩波書店 (2006/10) ●○――――――――――――――――――――――――――――――○● 【6】 編集後記 ●○――――――――――――――――――――――――――――――○● ・皆様のご希望をお聞きしています ハローインターン編集部では少しでも皆様のお役に立てるよう、皆様のご希 望をお聞きしています。掲載ご希望のものその他コメント等ありましたら編 集部までご意見をお送りください。< hello@internship.or.jp > ・「ClubIIPの会員専用ページ」 2005年11月からClubIIPに会員専用ページを設置していますが、 ご利用には下記の「ユーザ名」と「パスワード」の入力が必要です。 https://www.clubiip.com/iip/forms/index.htm ユーザ名:iip パスワード:intern ◆フリートークのご案内
(英語・ドイツ語・フランス語・イタリア語・スペイン語) フリートークを利用される方が増えています。iiPのネイティブスタッフとの
電話による語学レッスンは、登録後から出発まで何回でも無料で利用できます ので、定期的に週1回レッスンを受けている方もいらっしゃいます。15分程の 時間ですが、気後れすることなく会話に慣れるには十分効果がありますので、 まだ利用されたことのない方は是非ご活用ください。 フリートークの申込みは、前日までに各プログラム担当あての予約が必要で す。 ◆ハローインターンのバックナンバーはこちら < http://www.clubiip.com/HelloIntern/hello-index.htm > ◆次回、ハローインターンの配信予定日は3月5日(月)になります。 *-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*--*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-* ◇編集・発行: インターナショナル・インターンシップ・プログラムス 〒113−8419 東京都文京区西片2−22−21 *-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-**-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-* |