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◆教案 紙芝居 数人のスクールインターンの参加者から「紙芝居は、作る時間と労力をかけた割に はすぐ終わる。」と聞いていました。でも工夫しだいで乗り越えられたりします。 １：まず紙芝居のしくみを説明。日本では昔、紙芝居は子供達に人気があったが、 最近は見られなくなったこと、などの時代背景。「美しい絵の裏に文が・・・」と 必ず言葉にスパイスを効かせると子供は興味をもちます。私が教えたのは１２才で すが、効きます。 ２：読むときは声色を変えたり、スピードに変化をつけたりします。 ３：途中で質問を入れる。「なぜ○○は悲しかったの？」とか。子供の学力によっ て理解していない子もいるので、先に進まず確認させる。 ４：言葉の意味を尋ねる。 例：七夕で、天の川 "Milky Way" がでてきますが、そこで、"What's the Milky Way" と尋ねると本気で、"Chocolate bar" と答える子がいます。（天の川の絵が紙芝居 にあるのにもかかわず）ここで天の川の確認と、天の川を想像させて話をすすめる と、興味がでてきます。 ５：「○○が怒った」シーンでは怒って見せたり、言葉と態度で表すと理解も早い です。すべてのイギリスの学校が、そうかわかりませんが、日本の同じ年の子と比 べると学力が低めだと思います。 「この年なら理解して当然」という考えは捨てて、 何段階も下げてあげるといいと思います。 ６：日本人の英語の発音は、子供達に理解させるのは難しいものです。 発音に自信のない人は・・・私はこうしています。 スタートする前に「私の発音はパーフェクトじゃないから、途中でヘルプしてくれ る？」と言います。いまいちの発音の単語のところでは、「これわかる？」きくと 子供達も似た発音の単語を想像し、助けてくれます。その時、言い当てた子に、 "Thanks nice help!" と皆の前で、大きく誉めてあげると、次はみんな注意して聞 き入ります。子供の興味を引く上に、自分の勉強にもなり、とても有効です。 ７：読み終えたあとは、この話の再確認。質問したり、時にはそれて、物語の中に カップルがでてきた時、「誰が君の彼女？」とふったりするとさらに盛り上がります。 ※さらに引き続き授業で使うときは・・・ 英語で昔話の物語部分だけを教えて紙芝居を作らせる。日本の家や服は想像になる ので、和服のチラシや家の写真などを見せる。